Įt­rau­kio­jo ug­dy­mo ga­li­my­bės ir bū­si­mi iš­šū­kiai

„Vis dau­giau ir gar­siau kal­ba­ma apie vai­kų su ne­ga­lia so­cia­li­za­ci­ją, įtrau­kų­jį ug­dy­mą. Įt­rauk­tis švie­ti­me – tai, kai švie­ti­mo sis­te­ma su­da­ro są­ly­gas kiek­vie­nam as­me­niui ug­dy­tis, gau­ti rei­kia­mą pa­gal­bą ir bū­ti ne­disk­ri­mi­nuo­ja­mam dėl ug­dy­mo­si po­rei­kių. Ug­dy­mą tu­rės įgy­ven­din­ti vi­sos pri­va­lo­mą­jį ir vi­suo­ti­nį švie­ti­mą tei­kian­čios mo­kyk­los. Kiek­vie­nam vai­kui, ne­prik­lau­so­mai nuo jo fi­zi­nės ar psi­chi­nės svei­ka­tos su­tri­ki­mo, tu­ri bū­ti su­da­ry­tos są­ly­gos ug­dy­tis ar­ti­miau­sio­je ug­dy­mo įstai­go­je kar­tu su sa­vo bend­raam­žiais. Vi­suo­me­nė­je ky­la su­si­rū­pi­ni­mas ir daug klau­si­mų, kaip kla­sė­je vie­nu me­tu dirb­ti su skir­tin­gų po­rei­kių ir ge­bė­ji­mų vai­kais, kai pro­gra­mo­se ke­lia­mi aukš­ti rei­ka­la­vi­mai, o ug­dy­mo ko­ky­bė ir pa­ti mo­kyk­la ver­ti­na­ma pa­gal mo­ky­mo­si re­zul­ta­tus. Tai tik­rai sun­kus už­da­vi­nys, juo­lab kad vis dar su­si­du­ria­me su tė­vų ir ki­tų bend­ruo­me­nės na­rių ne­pa­kan­tu­mu ki­taip be­siel­gian­tiems ar at­ro­dan­tiems vai­kams. Tu­ri­me bū­ti to­le­ran­tiš­ki to­kiems vai­kams ir pa­dė­ti jiems in­teg­ruo­tis į vi­suo­me­nę, mo­ky­ti vai­kus priim­ti ki­to­kius vai­kus ir skleis­ti šią in­for­ma­ci­ją vi­sų pir­ma sa­vo šei­mo­se.

Įt­rau­ku­sis ug­dy­mas mū­sų sa­vi­val­dy­bė­je yra įgy­ven­di­na­mas ne vie­ne­rius me­tus. O nuo 2024 m. rug­sė­jo vi­si ne­ga­lią tu­rin­tys vai­kai, jei tik pa­gei­daus, ga­lės mo­ky­tis bend­ro­jo ug­dy­mo mo­kyk­lo­se. Šiais moks­lo me­tais ra­jo­ne spe­cia­lie­ji ug­dy­mo­si po­rei­kiai yra nu­sta­ty­ti 1 199 vai­kams. Dau­gu­mai šių vai­kų rei­kia tik lo­go­pe­do pa­gal­bos, ta­čiau iš jų apie 457 vai­kams yra nu­sta­ty­ti vi­du­ti­niai, di­de­li ir la­bai di­de­li spe­cia­lie­ji po­rei­kiai ir jiems rei­ka­lin­ga komp­lek­si­nė spe­cia­lis­tų pa­gal­ba.

Pag­rin­di­nis vi­sų įstai­gų už­da­vi­nys – tin­ka­mai pa­si­ruoš­ti ir už­tik­rin­ti švie­ti­mo priei­na­mu­mą mo­ki­niams, tu­rin­tiems spe­cia­lių­jų ug­dy­mo­si po­rei­kių. Pri­va­lo­me ska­tin­ti pe­da­go­gus kel­ti kva­li­fi­ka­ci­ją ir rū­pin­tis trūks­ta­mų me­to­di­nių ir mo­ky­mo­si prie­mo­nių už­tik­ri­ni­mu bei mo­kyk­lų są­ly­gų pri­tai­ky­mu fi­zi­nę ne­ga­lią tu­rin­tiems as­me­nims. In­ves­tuo­ti į in­te­rak­ty­vias tech­no­lo­gi­jas ir rū­pin­tis trūks­ta­mų švie­ti­mo pa­gal­bos spe­cia­lis­tų pri­trau­ki­mu. Taip pat da­ly­vau­si­me „Tūks­tant­me­čio mo­kyk­lų“pro­jek­te, ku­ria­me vie­nas iš pro­jek­to įgy­ven­di­ni­mo as­pek­tų yra įtrau­kia­mo­jo ug­dy­mo­si už­tik­ri­ni­mas“, – apie įtrau­kų­jį ug­dy­mą pa­sa­ko­jo Sa­vi­val­dy­bės ad­mi­nist­ra­ci­jos di­rek­to­riaus pa­va­duo­to­jas Ri­man­tas Ado­mai­tis.

Kur tė­vams kreip­tis pa­ste­bė­jus, kad vai­kas tu­ri spe­cia­lių­jų po­rei­kių?

Jei tė­vai pa­ste­bi, kad vai­kui sun­kiai se­ka­si įsi­sa­vin­ti bend­ro­jo ug­dy­mo pro­gra­mą, jis nuo­lat gau­na nei­gia­mus pa­sie­ki­mų įver­ti­ni­mus, ky­la pro­ble­mų bend­rau­jant su ki­tais kla­sės vai­kais, bū­tų ver­ta įsi­ti­kin­ti, ar ug­dy­mo pro­ce­se jam ne­rei­ka­lin­ga pa­pil­do­ma pa­gal­ba. Tuo tiks­lu ga­li­te kreip­tis į Tel­šių švie­ti­mo cent­ro Pe­da­go­gi­nę psi­cho­lo­gi­nę tar­ny­bą (PPT). PPT spe­cia­lis­tų ko­man­da at­lie­ka as­me­nų nuo gi­mi­mo iki 18 m. nuo­dug­nų spe­cia­lių­jų ug­dy­mo­si po­rei­kių įver­ti­ni­mą. Apie tai iš­sa­mią in­for­ma­ci­ją ir re­ko­men­da­ci­jas ga­li­te ras­ti in­ter­ne­to sve­tai­nė­je www.sctel­siai.lt (veik­los sri­tys –>PPT) ar­ba at­vy­kę į PPT ad­re­su: Džiu­go g. 6, Tel­šiai.