Mo­ky­to­ja Sai­da Kra­pi­kie­nė pa­tir­ties sė­mė­si Pran­cū­zi­jo­je

Ko­vo 2–8 die­no­mis Tel­šių „At­ža­ly­no“ pro­gim­na­zi­jos Nau­ja­mies­čio sky­riaus mo­ky­to­ja Sai­da Kra­pi­kie­nė da­ly­va­vo Na­cio­na­li­nės švie­ti­mo agen­tū­ros vyk­do­mo pro­jek­to „Tęsk: ateik, to­bu­lėk, pri­si­dėk!“ veik­lo­je „Pe­da­go­gų pro­fe­si­nės kom­pe­ten­ci­jos sta­žuo­čių už­sie­ny­je pro­gra­ma“.

Na­cio­na­li­nė švie­ti­mo agen­tū­ra kvie­tė pe­da­go­gi­nius dar­buo­to­jus, dir­ban­čius švie­ti­mo įstai­go­se, teik­ti pa­raiš­kas sta­žuo­tėms už­sie­ny­je, sie­kiant to­bu­lin­ti pro­fe­si­nes kom­pe­ten­ci­jas. Da­ly­viai tu­rė­jo ga­li­my­bę sa­va­ran­kiš­kai pa­si­rink­ti 5–10 die­nų truk­mės veik­lą, skir­tą pro­fe­si­niam au­gi­mui – kva­li­fi­ka­ci­jos to­bu­li­ni­mui or­ga­ni­zuo­jan­čio­se ins­ti­tu­ci­jo­se ar­ba „še­šė­lia­vi­mui“ už­sie­nio švie­ti­mo įstai­go­se. Šių sta­žuo­čių tiks­las – įgy­ti ir (ar) plė­to­ti pe­da­go­gi­nes kom­pe­ten­ci­jas, rei­ka­lin­gas pro­fe­si­nei veik­lai ir pa­rei­goms vyk­dy­ti. Sta­žuo­čių iš­lai­dos bu­vo pa­den­gia­mos iš Na­cio­na­li­nės švie­ti­mo agen­tū­ros įgy­ven­di­na­mo pro­jek­to „Tęsk: ateik, to­bu­lėk, pri­si­dėk!“ lė­šų.

Mo­ky­to­ja S. Kra­pi­kie­nė sa­vai­tę sta­ža­vo­si Pran­cū­zi­jo­je, Ni­co­je. Ji da­ly­va­vo mo­ky­muo­se pa­gal pa­si­rink­tą te­mą „De­sig­ning Inc­lu­si­ve Lear­ning En­vi­ron­ments (ILE) to Sup­port All Stu­dents (DI­LEs)“ („Įt­rau­kian­čių mo­ky­mo­si ap­lin­kų kū­ri­mas sie­kiant pa­lai­ky­ti vi­sus mo­ki­nius“). Pas­kai­tų te­ma­ti­ka apė­mė įtrau­kų­jį ug­dy­mą, jo sėk­min­go įgy­ven­di­ni­mo me­to­dus, pa­mo­kų ve­di­mo pa­vyz­džius, iš­šū­kius ir pro­ble­mų spren­di­mo bū­dus. Mo­ky­mus vyk­dė Eu­ro­pos mo­ky­to­jų aka­de­mi­ja („Eu­ro­pass Tea­cher Aca­de­my“) tarp­tau­ti­niuo­se na­muo­se („In­ter­na­tio­nal Hou­se“) Ni­co­je. Kur­sus ve­dė ang­lų tau­ty­bės dės­ty­to­ja Fran­ces Os­bor­ne, il­gą lai­ką gy­ve­nan­ti Pran­cū­zi­jo­je. Mo­ky­muo­se da­ly­va­vo 11 pe­da­go­gų iš įvai­rių Eu­ro­pos ša­lių – Šve­di­jos, Por­tu­ga­li­jos, Bul­ga­ri­jos, Len­ki­jos. Už­siė­mi­mų me­tu pe­da­go­gai ak­ty­viai da­ly­va­vo mo­ky­mo­si pro­ce­se: po te­mų pri­sta­ty­mo vy­ko gru­pi­nis dar­bas, dis­ku­si­jos, at­lik­tų už­duo­čių pri­sta­ty­mai pa­si­tel­kiant mul­ti­me­di­jos prie­mo­nes. Vie­na iš pa­mo­kų bu­vo skir­ta są­mo­nin­gam vaikš­čio­ji­mui („Mind­ful walk“), ku­ris pa­dė­jo ug­dy­ti ge­bė­ji­mą įtrauk­ti kuo dau­giau po­jū­čių at­lie­kant pa­skir­tas už­duo­tis pa­si­vaikš­čio­ji­mo me­tu. Vi­si kur­sų da­ly­viai ga­vo tai pa­tvir­ti­nan­tį ser­ti­fi­ka­tą ir pa­skai­tų me­džia­gą elekt­ro­ni­niu for­ma­tu.

Sta­žuo­tės die­nos bu­vo in­ten­sy­vios ir tu­ri­nin­gos. Po pa­skai­tų da­ly­viai ga­lė­jo jung­tis į eks­kur­si­jas po Ni­cą su aka­de­mi­jos gi­de. Eks­kur­si­jų me­tu bu­vo sie­kia­ma su­pa­žin­din­ti pe­da­go­gus su Ni­cos mies­tu, lan­ky­ti­no­mis vie­to­mis, is­to­ri­ja bei ku­li­na­ri­jos pa­vel­du. Taip pat bu­vo su­teik­ta ga­li­my­bė sa­va­ran­kiš­kai ke­liau­ti po Pran­cū­zi­ją ir ge­riau pa­žin­ti ša­lį.

Sta­žuo­tė­je mo­ky­to­jai ne tik įgi­jo ži­nių apie įtrau­kio­jo ug­dy­mo ga­li­my­bes, pa­mo­kų ve­di­mo prin­ci­pus ir me­to­dų tai­ky­mą, bet ir da­li­no­si pa­tir­ti­mi su pe­da­go­gais iš už­sie­nio. Bu­vo ap­tar­ti da­ly­vių dar­bo iš­šū­kiai ir pa­sie­ki­mai. Ti­ki­ma­si, kad par­si­vež­ta ge­ro­ji pa­tir­tis ir pa­vyz­džiai pri­si­dės prie sėk­min­ges­nio ug­dy­mo pro­ce­so ne tik pa­mo­ko­se, bet ir po­pa­mo­ki­nė­je veik­lo­je. Mo­ky­to­ja džiau­gia­si da­ly­va­vu­si šio­je pro­jek­ti­nė­je veik­lo­je. Sta­žuo­tė ne tik pra­plė­tė aki­ra­tį, su­stip­ri­no pa­si­ti­kė­ji­mą sa­vi­mi ir mo­ty­va­ci­ją, bet ir su­tei­kė nau­jų idė­jų, ku­rias ji ga­lės pri­tai­ky­ti sa­vo dar­be.

„Tel­šių ŽI­NIŲ“ inf.