Ma­žais žings­niais di­de­lio pa­si­kei­ti­mo link: „Ger­man­to“ pro­gim­na­zi­jos penk­tokų pa­tir­tys ir tva­ru­mo pa­mo­kos Suo­mi­jo­je

Vyk­dant tarp­tau­tinį pro­jektą „Nordp­lus Ju­nior“ Nr. NPJR-2026/10152 „Green schools – small steps for a big chan­ge“ ke­tu­ri Tel­šių „Ger­man­to“ pro­gim­na­zi­jos penk­to­kai – Eva, Orė­ja, Do­mi­ny­kas ir Ai­ri­das – kar­tu su pra­di­nių kla­sių mo­ky­to­ja So­na­ta Liau­dans­kie­ne ir anglų kal­bos mo­ky­to­ja Aji­da Stan­čie­ne lankė­si vaiz­din­ga­me Ala­vu­so mies­te Suo­mi­jo­je.

Šis ke­tu­rių ša­lių – Suo­mi­jos, Lie­tu­vos, Lat­vi­jos ir Es­ti­jos – moks­lei­vių ir pe­da­gogų su­si­ti­ki­mas ta­po ne tik pui­kia ga­li­my­be la­vin­ti už­sie­nio kalbų įgūdžius, bet ir ne­įkai­no­ja­ma pa­tir­ti­mi, lei­du­sia iš ar­ti pa­žin­ti tva­rią gy­ven­seną ir Šiaurės kraštų pa­pro­čius.

Kas­die­nis suo­miš­kos mo­kyk­los rit­mas ir pa­mokų pa­tir­tys

Mūsų moks­lei­vius nuo pat pirmųjų aki­mirkų su­žavė­jo Suo­mi­jos švie­ti­mo įstaigų kas­die­nybė. Į pa­mo­kas mo­ki­niai čia kas rytą rie­da dvi­ra­čiais, o per­žen­gus mo­kyk­los slenkstį ga­lio­ja griež­ta, ta­čiau vi­siems įpras­ta tai­syklė – nu­siau­ti ba­tus. Vi­so­se erdvė­se vaikš­tinė­ja­ma tie­siog su ko­jinė­mis. Ypa­tin­gas dėme­sys čia ski­ria­mas judė­ji­mui: po trijų pa­mokų mo­ki­niai tu­ri ilgąją 30 mi­nu­čių per­trauką, per ku­rią, ne­pai­sant to, ar ly­ja, ar šal­ta, vi­si būti­nai ei­na į lauką. Gry­na­me ore vai­kai azar­tiš­kai žaid­žia fut­bolą, tink­linį, te­nisą ar šo­kinė­ja per vir­vutę.

Mo­ky­to­jas nu­ste­bi­no ir ypa­tin­gas Suo­mi­jos vals­tybės dėme­sys moks­lei­viams – Ala­vu­so mo­kyk­lo­je vi­si vai­kai kas­dien val­go ne­mo­ka­mus pie­tus, o vi­sas moks­lui skir­tas prie­mo­nes (pra­tybų sąsiu­vi­nius ir ki­tus reik­me­nis) gau­na vi­siš­kai ne­mo­ka­mai. Dar vie­nas įdo­mus at­ra­di­mas bu­vo tas, kad vi­sus už­ra­šus pa­mo­ko­se mo­ki­niai pil­do tie­siog pieš­tu­ku. Ver­ta pa­minė­ti, kad moks­lo me­tams mo­ki­niai gau­na du pieš­tu­kus ir trin­tuką.

Mo­ki­niai turė­jo uni­kalų šansą tie­sio­giai įsit­rauk­ti į suo­mišką ug­dy­mo pro­cesą: penk­tokės mer­gaitės lankė ir ak­ty­viai da­ly­va­vo penktųjų kla­sių pa­mo­ko­se, o ber­niu­kai pri­si­jungė prie šeš­tokų pa­mokų. Tuo tar­pu kar­tu vy­ku­sios mo­ky­to­jos stebė­jo ir ana­li­za­vo ma­te­ma­ti­kos, anglų kal­bos, tech­no­lo­gijų ir suo­mių kal­bos pa­mo­kas, sem­da­mo­si ge­ro­sios pe­da­go­ginės pa­tir­ties.

Po kūry­biš­ko su­si­pa­ži­ni­mo žai­di­mo, ku­rio me­tu mo­ki­niai drąsiai pri­statė sa­ve, sa­vo šalį ir sa­vo mo­kyklą, vi­si da­ly­viai su ki­birkš­čiuo­jan­čiu smal­su­mu pa­si­nėrė į eko­lo­gi­nes veik­las. Išk­lausę teo­ri­nių pa­grindų apie at­liekų per­dir­bimą, moks­lei­viai iš­si­ruošė į pa­žin­tinį žygį po Ala­vu­so apy­lin­kes. Žy­gio me­tu vai­kai gy­vai su­si­pa­ži­no su ru­denė­jan­čiu miš­ku, stebė­jo kiek pa­na­šią, bet kar­tu ir ki­to­kią Suo­mi­jos gamtą bei cha­rak­te­ringą ak­me­ningą jos pa­klotę, taip pat džiaugė­si ga­li­my­be pa­ra­gau­ti vis dar mėly­nuo­jan­čių vėlyvų mėly­nių. Pa­siekę ato­kų miš­ko ežerą, mo­ki­niai kep­tuvė­se pa­tys kepė bly­nus ir deš­re­les, iš­ban­dy­da­mi au­ten­tiš­kas suo­miš­kas mais­to ruo­ši­mo lau­kinė­je gam­to­je tra­di­ci­jas.

Pa­žin­tis su tva­ru­mu: nuo rūšia­vi­mo cent­ro iki laimėtų pri­zų

Vieš­nagės me­tu pro­jek­to da­ly­viai lankė­si Ala­vu­so mies­to at­liekų tvar­ky­mo cent­re. Suo­miai pel­ny­tai lai­ko­mi vie­nais iš tva­rios gy­ven­se­nos pra­di­ninkų Eu­ro­po­je – sis­te­mingą at­liekų rūšia­vimą jie įdiegė dar prie­š tris de­šimt­me­čius. Cent­ro dar­buo­to­jai vaizd­žiai pa­de­monst­ra­vo, kaip kruopš­čiai rūšiuo­ja­mos net smul­kiau­sios at­lie­kos, pa­ver­čiant jas ver­tin­go­mis ža­lia­vo­mis ar­ba sau­giai pa­ver­čiant ši­lu­mos ir elekt­ros ener­gi­ja.

Gau­tas ži­nias penk­to­kai įtvir­ti­no klau­sy­da­mie­si ap­lin­ko­sau­gos edu­ka­torės Oo­nos Olil­los (bend­rovė „La­keu­den Etap­pi Oy“) pa­skai­tos, o vėliau jas pa­si­tik­ri­no azar­tiš­ka­me BIN­GO žai­di­me. Čia ne­trūko džiu­gių emo­cijų – vieną iš pa­grin­di­nių pri­zų iš­ko­vo­jo tel­šiškė Eva.

Uni­ka­li so­cia­linė įmonė bu­vu­sio­je gais­rinė­je: nuo teks­tilės iki mies­to puo­šy­bos

Ypa­tingą įspūdį pro­jek­to da­ly­viams pa­li­ko ap­si­lan­ky­mas išs­kir­tinė­je Ala­vu­so mies­to įmonė­je, įsikū­ru­sio­je is­to­rinė­se, bu­vu­sios gais­rinės pa­tal­po­se. Ši vie­ta at­lie­ka ne tik tva­ru­mo, bet ir svar­bią so­cia­linę mi­siją – čia už­suk­ti ir iš­ban­dy­ti įvai­rias veik­las ska­ti­na­mi dar­bo ieš­kan­tys as­me­nys ar ką tik mo­kyklą baigę ab­sol­ven­tai, dar ne­ži­nan­tys, kurį stu­dijų ar pro­fe­sinį ke­lią pa­si­rink­ti. Čia jie ga­li pa­ban­dy­ti įvai­rius dar­bus ir at­ras­ti sa­vo pa­šau­kimą.

Šio­se pa­tal­po­se vei­kia dėvėtų dra­bu­žių par­duo­tuvė, o iš ne­be­nau­do­jamų dra­bu­žių ir teks­tilės at­raižų siu­va­mi nau­ji namų apy­vo­kos reik­me­nys ir ku­ria­mi sti­lin­gi ak­se­sua­rai. Ne ma­žiau įtrau­kian­ti bu­vo ir pra­ktinė veik­la: mo­ki­niai iš Suo­mi­jos vėlia­vos spalvų – mėly­nos ir bal­tos – teks­tilės at­raižų pa­tys pa­si­ga­mi­no ori­gi­na­lius raktų pa­ka­bu­kus. Be to, ši įmonė rūpi­na­si ir pa­ties Ala­vu­so mies­to gro­žiu: čia au­gi­na­mi au­ga­lai ir gėlės, ku­rio­mis mies­tas puo­šia­mas pa­gal ati­tin­kamą se­zoną.

In­ži­ne­ri­niai at­ra­di­mai ir vie­nybė

Eks­kur­si­jos me­tu moks­lei­viai ap­si­lankė ir Ala­vu­so nuo­tekų va­ly­mo įren­gi­niuo­se. Vai­kai sa­vo aki­mis iš­vy­do visą van­dens va­ly­mo gran­dinę: nuo au­to­ma­ti­nių grotų, su­lai­kan­čių stam­bią­sias at­lie­kas, iki mil­ži­niškų ba­seinų, ku­riuo­se van­denį va­lo ne che­mi­niai pre­pa­ra­tai, o gy­vi mik­roor­ga­niz­mai ir „ak­ty­vu­sis dumb­las“. Ši pa­tir­tis vaizd­žiai at­skleidė, koks ne­įkai­no­ja­mas yra šva­rus van­duo ir kodėl būti­na at­sa­kin­gai elg­tis su kas­dienė­mis at­lie­ko­mis.

Vieš­nagės pa­bai­go­je ke­tu­rių ša­lių moks­lei­viai iš­si­rin­ko bendrą pro­jek­to „Green schools – small steps for a big chan­ge“ lo­go­tipą, o tu­ri­ningą sa­vaitę vai­ni­ka­vo iš­kil­min­ga va­ka­rienė, ku­rios me­tu kiek­vie­nam bu­vo įteik­ti da­ly­vio ser­ti­fi­ka­tai.

Iš Suo­mi­jos tel­šiš­kiai grįžo ku­pi­ni pa­kylėtų emo­cijų, gi­les­nio su­pra­ti­mo apie gam­to­sau­gos sri­ty­je da­ro­mus spren­di­mus ir pa­si­ry­ži­mo tva­rios gy­ven­se­nos su­ma­ny­mus tai­ky­ti sa­vo kas­die­nybė­je ir mo­kyk­los bend­ruo­menė­je.

Tel­šių „Ger­man­to“ pro­gim­na­zi­jos inf.